A Shared Space: Learning from the Mustard Seed School (2010)

Uma pequena escola cristã em Hoboken, NJ, está atraindo a atenção por sua integração progressiva de artes plásticas, adoração e serviço comunitário. O sucesso de sua missão intencional para os pobres urbanos desafia o modelo econômico que caracteriza muitas escolas particulares. Mas em um ambiente de fundos insuficientes, padrões de desempenho inatingíveis e taxas de evasão crescentes, alguma escola pode fazer a diferença? Um currículo infundido com fé e arte pode impactar honesta e positivamente a vida de um corpo discente diversificado?