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Una comunidad afroamericana de un pequeño pueblo, obligada a aceptar materiales de segunda clase para sus escuelas, se niega a aceptar una educación de segunda clase para sus hijos, dando lugar a escuelas negras que inspiraron y cultivaron el éxito y el orgullo. La desegregación de 1968 de las escuelas de Malvern, AR planeó eliminar este sistema separado y desigual. Pero en el proceso obligó a los mismos estudiantes a los que pretendía ayudar a sacrificar su experiencia e identidad compartidas. Estos años de formación que la mayoría de los estadounidenses recuerdan con buenos recuerdos fueron eliminados, por el bien mayor de la integración. Han pasado cuarenta años, y esos niños y niñas son hombres y mujeres. Sin embargo, continúan lidiando con el recuerdo de esta decisión tomada por ellos, un recuerdo que aún resuena a lo largo de sus vidas.