Med språket som døråpner - om språkstimulering av minoritetsspråklige barn (2007)

El jardín de infancia es quizás el escenario más importante para garantizar el aprendizaje del idioma y la integración en la comunidad local. Según la investigación, los niños de origen inmigrante que reciben estimulación consciente del lenguaje en el jardín de infancia tienen claras ventajas en el contexto escolar. Pero la estimulación sistemática del lenguaje requiere conocimiento. En esta película, conocemos a tres niños en tres jardines de infancia noruegos: Roweyda (4) es de Somalia y prospera en el jardín de infantes Randvik en Risør, especialmente cuando puede cantar. Adam (5) es de Chechenia y va al jardín de infancia Rømerverven en Kragerø, donde los niños están ansiosos por aprender más y participar en un proyecto sobre estimulación del lenguaje. Merhawit (5), que asiste al jardín de infancia Øvre Slettheia en Kristiansand, es una niña atenta y alegre que habla bien el noruego.