Dawson Bryant

A una edad temprana, no me gustaba hablar. Este bloqueo social floreció en un amor por la independencia y la creación autoexpresiva. En la escuela secundaria, la falta de sociabilidad debido a mi medicamento para el TDAH me provocó una sensación de vacío, así que me interesé por las cámaras y dirigí videos musicales como proyectos de clase de inglés antes de mi último año. Esto no solo me ayudó a hacer más amigos, sino que también me dio una vía creativa para perfeccionar y superar mi necesidad de medicación. En la universidad, estudié producción de cine y televisión con interés en la postproducción.