Melvyn Ternan

Melvyn Ternan se graduó de la Universidad en 2001 con un título de primera clase en Animación. Después de graduarse, Melvyn se mudó a Bristol y trabajó como animador y compositor en "The Day of the Subgenius" en Bolex Brothers. Después de completar la película, cofundó Collision Films con Ben Foley y Chris Hopewell, trabajando como diseñador web para la compañía y compositor / DOP en la promoción pop "The Wildhearts" 'So into you' en 2003. Melvyn luego dejó Collision Films en 2003 y cofundó 'Paradise pictures' con Emma Landolt, trabajando como animador, compositor y técnico de iluminación en "The Spoiled Earth". Melvyn continuó trabajando en Paradise Pictures como animador, compositor y director de estudio en varios proyectos creativos hasta 2006, cuando creó su propio negocio independiente 'Melmation'. Durante su tiempo en Melmation, Melvyn trabajó en varios proyectos de clientes que van desde filmación y edición hasta animación y composición digital, además de realizar talleres de animación en centros comunitarios y bibliotecas en todo Bristol. Melvyn también continuó trabajando en varias promociones pop, incluyendo 'Make it look good', de Kid Carpet - '4 Millionways' de General Midi - 'A City on Fire' de Fightstar. Después de completar más de 150 proyectos independientes, Melvyn se mudó a Sheffield, Inglaterra en 2009 y comenzó a dar clases de Animación en la Universidad Sheffield Hallam. En 2012, Melvyn se convirtió en profesor titular y líder del curso de animación en la Universidad Sheffield Hallam. En 2013, Melvyn escribió su primer libro "Stop Motion Animation: cómo hacer y compartir videos creativos", publicado por Barrons y traducido a 5 idiomas diferentes. En 2017, Melvyn ganó el premio 'Enseñanza inspiradora' en la Universidad Sheffield Hallam. Después de haber supervisado más de 170 películas de estudiantes de posgrado diferentes, Melvyn continúa trabajando como profesor titular de animación y proporciona voces para varios proyectos de animación. Su investigación universitaria se basa principalmente en 'Pedagogía dentro de la animación', 'Metodologías perdidas' y 'Temporalidad del flujo de trabajo'.